POIN BUKU PADA PENGANGKATAN PNS

Narasumber    Imron Rosidi

Moderator   Dail Ma'ruf

Siapa pun bisa menulis asal mau, biasakan saja dulu menulis tentang hal apa pun, berawal dari biasa menulis InsyaAllah akan berakhir dengan menerbitkan buku. Apalagi bagi seorang guru menulis bukanlah hal baru, guru biasa menulis kelengkapan sekolah, dari rpp, silabus, program semester program tahunanan dan lain sebagainya. Itu sudah modal dasar untuk bisa menulis. 

Kemampuan menulis sendiri merupakan faktor yang sangat penting dalam proses menyusun sebuah buku apa pun. Tanpa kemampuan tersebut seorang guru pastinya tak akan mampu membuat buku yang baik. Berbahagialah bagi PNS yang berada di BM asuhannya Omjay kesempatan naik pangkat terbuka lebar. Meski saya bukan seorang PNS, dan tidak pernah naik pangkat he,,he,,,, kebahagiaan tetap menyelimuti diri, Ilmu cara mendapatkan poin buku untuk kenaikan pangkat  tetap di dapat, sungguh sangat luar biasa.

Malam ini pertemuan ke 24 dengan moderator ustadz dail Ma.ruf dan Narasumber yang membersamai kami para peserta bapak Dr Imron Rosidi Beliau saat ini sebagai kepala SMA 1 Bangil, dan bagian dari thim penilai pangkat guru pusat dari golongan IV C D E dan juga sebagai ketua tim penilai Propinsi jawa Timur. akan membahas tuntas tentang cara mendapatkan poin buku pada kenaikan pangkat PNS juga bagaimana cara menyusun buku yang berasal dari penelitian. 

Untuk kenaikan pangkat bagi PNS ada istilah Pengembanagan Kepropesian Berkelanjutan (PKB), ynag terdiri atas

1. Pengembangan diri

• Buku hasil penelitaian
• Buku pelajaran
• Buku pengayaan
• Buku pedoman guru

     2. Publikasi Ilmiah

Yaitu mengubah laporan penelitian dalam bentuk buku, Contoh : 

• Buku pelajaran berISBN lengkap.
•  Buku pengayaan contoh Modul atau diklat, buku pendidikan  karya terjemahan .
•  Buku pedoman guru

     3. Karya Inopatif

• Buku Kumpulan Puisi
• Buku kumpulan cerpen
• Buku Novel

PENGEMBANGAN DIRI TERDIRI DARI DUA JENIS

A. Publikasi ilmah

1. Presentasi di forum ilmiah
2. Laporan hasi penelitian (TPK0
3. Tinjauan Ilmiah
4. Tulissan Ilmiah Populer
5. Artikel Ilmiah
6. Buku pelajaran
7. Modul/diklat
8. Buku dalam bidang pendidikna
9. Karya terjemahan
10. Buku pedoman guru 

B. karya inopatif terdiri dari 

1. Melakukan tekhnologi tepat guna
2. membuat atau memodifikasi alat pelajaran/ peraga / praktikum
3. Mengikuti pengembangan penyusunnan standar, pedoman soal, dan sejenisnya pada tingkat nasional
4. Menemukan atau menciptakan karya seni

Pengembangan diri  bisa dilakukan melalui  MGMP atau KKG, juga melalui diklat fungsional yang diadakan oleh lembaga diklat resmi perguruan tinggi dinas pendidikan dan juga  lembaga profesi guru.

PKB berupa pengembangan diri itu diwajibkan untuk seluruh golongan mulai dari 3a ke 3d sampai dengan 4d ke 4e, tetapi untuk karya inopatif itu kegolongan 4a maksimmal 50 %, tapi untuk golongan 3 itu bebas.

Buku hasil penelitian adalah mengubah laporan penelitian dalam bentuk buku, buku pelajaran yang bisa di nilai adalah buku pelajaran yang berISBN lengkap seperti contoh seluruh kelas dari kelas 4 sampai kelas 6, atau dari kelas 7 sampai kelas 9, atau kalo jenjang SMA dari kelaas 10 sampai kelas 12.

Sedangkan modul atau diklat buku pendidikan dan karya terjemahan masuk dalam pengayaan, karya terjemahan nilainya satu, sedangkan buku pedoman guru nilainya 1,5, dan maksimal hanya boleh satu pedoman guru setiap kenaikan pangkat. Semua guru boleh mengajuan karya seni tidak mesti guru dibidang mata pelajaran  tertentu, jadi mau guru fisika, kimai itu boleh mengajukan buku puisi, cerpen ataupun novel, dan lain sebagainya untuk syarat kenaikan pangkat.

BAGAIMANA MENGUBAH LAPORAN PENELITIAN MENJADI BUKU BER-ISBN

SISITEMATIAK PTK

BAB I PENDAHULUAN

BAB 11 KAJIAN TEORI

BAB 111 METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB V PENUTUP

SISTEMATIKA BUKU

BAB I PENDAHULUAN (DITULIS DARI BAB I DAN II)

   A. Latar belakang masalah

   B. Tinjauan pustaka

   C. Kerangka Teori

1. Teori A
2. Teori B

BAB II PENDEKATAN KAJIAN (DITUKIS DARI BAB III LAP PENELITIAN)

   A. Lokasi Penelitian

   B. Subjek dan Informasi Penelitian

   C. Pendekatan kajian

   D. Tehkhnik Analisa Data

BAB III GAMBARAN UMUM SISWA KELAS II TEKNIK KONSTTRUKSI BANGUNAN SMK 7 SEAMRANG (DARI BAB IV)

   A.Kondisi Sosial ekonomi siswa

   B. Prestasi Akademi siswa

   C. prestasi non Akademi siswa

BAB IV PENGGUNAAN CD INTERAKTIF DAN PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR AUTOCARD (DARI BAB IV)

   A. Hasil Siklus 1 dan Aaanalisa

   B. Hasil Siklus II dan Analisa

BAB V PENUTUP

Uraian simpuan dan saran